拼音zhǒng xué
注音ㄓㄨㄥˇ ㄒㄩㄝˊ
繁体種學
⒈ 培养学识。
⒈ 培养学识。
引明 方孝孺 《种学斋记》:“而 郑君 叔度,旨乎 韩氏 种学之言,以名其斋者歟。”
1.各种学科除了各自的目标之外,有个共通的总目标,就是:教育学生,使之成为国家的合格公民。
2.过度注意健康,对求知、对创作,以及对任何一种学习,都是一项障碍。
3., 正是随着政治、经济方面激烈而深刻的社会变革,学术文化领域出现了各种学派,不同的思想在交锋中相激相荡。
4.在双百方针指引下,这种学术交锋贯彻百家争鸣的精神,往往都能充分说理,以理服人。
5., 生命中会遇到太多不重要的过路人,他们可能会耽误一下你的时间,会影响一下你的心情,但是无伤大雅,因为他们的不重要,才对比出了什么才是重要。这种遇见,也是一种学习。杨幂
6.问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分成长起来的时候,叫他以研究学问的方法。卢梭
7.各种学科除了各自的目标之外,有个共通的总目标,就是:教育学生,使之成为国家的合格公民。
8.上课挥汗如雨,下课还要埋头备案,同时还要处理各种学生之间乱七八糟的矛盾。
9.因为中国传统文化博大精深,涉及的内容太广泛太丰富,可以从多种学科的视角来分析把握,要从中抽绎出一个核心思想或精神,恐怕不太容易。
10.第三种,也是最后一种学习类型,叫做作操作性条件作用,或是工具性条件作用。